class=-title–好学生须知:学会与大学争取奖学金

2019年07月16日 暂无评论

class=”title”>好学生须知:学会与大学争取奖学金

【大纪元2011年06月21日讯】(大纪元记者涂佐岸、黄凯熙编译报导)在美国经济不振、失业率居高不下的情况下,今年的高中毕业生,不再以明星大学做为选校的关键考量。不少大学新鲜人,开始以学校是否提供优渥的奖学金,来选择是否就读该校。减少父母亲的经济负担,已逐渐成为大学新生,选校的优先考虑因素。

时值高中毕业生离开母校,选择进入高等教育学府继续求学的阶段,这些即将步入大学知识殿堂的新鲜人,如果不想增加学贷负担、背负高昂的学费压力,也许可在不让荷包大失血,又有优良学府继续就读的情况下,拥有其他的聪明选择。因为各大学为了吸引成绩优异的学生入学就读,所提供的入学奖学金大战已经开打!

奖学金减负担 成选校新潮流

根据《华盛顿邮报》报导,美国许多大学愿意提供,成绩优异的学生优渥的奖学金,奖励他们进入该校就读。

因此,今年即将进入大学的高中绩优毕业学生,在申请大学时,可以“货比三家不吃亏”的选择符合自己经济考量的大学就读。例如第一志愿的学校没有给予足够的奖学金,有些学生宁愿到第二或第三志愿的学府就读;而录取这些优异学生的学校,也会提供学生较高的奖学金作为回报。

根据学界调查,去年私立学校的平均学费,要比公布的学费便宜42%,创下有史以来的最低学费标准。招生专家说,学校以优厚的奖学金,吸引那些本来不会来就读的优秀学生,至于能付得起全额学费的学生,这也是一个吸引他们就读的诱因。

助学奖学金 招生万灵丹

美国大学委员会(College Board)表示,2010年私立学校对“不需要”财务援助的学生,却平均资助每人2,060美元。公立学校同样以提供奖学金的优惠方案,鼓励学生入学,去年的公立大学,平均资助每名“不需要”奖学金的学生410美元。公立大学提供的奖学金金额,在这10年来成长了37%。

美国典型的一级私立大学,如果没有提供学生奖学金补助的话,学生每年需要5万美元,来支付学费及学杂费等项目。

以往一般年收入百万以上的传统中上家庭,并不太在乎是否接受大学提供的奖学金,这些家庭的学生,一旦申请到心目中理想的大学,无论学费多寡,皆会选择入学。

不过近年来,这种情况已经逐渐在改变了,学费已成为新生选择大学的重要考虑因素。专家说,今天即使是有钱的家庭也会聪明的质疑,进入一所一年要花费5万美元的学校,又没有哈佛或耶鲁的光环,是否值得。

厚此薄彼待遇 新生入学须知

各公私立大学在30年前,鲜少提供奖学金给新生,如今提供奖学新给大学新鲜人,反而成为数以百计公私立大学,寻找优秀高校生的显著招生工具。

目前美国各大学院校,会设立已涵盖大部分教育费用的各式奖学金招生方案,以招收优等生入校。但比较不公平的现象是,学校将这些负担转嫁给支付全额学费的学生。因此,变相的用奖学金吸收资优生入校,是近20年来学费激增的主要推手。

虽然,幸运28微信群不断提高奖学金的招生方式,已造成了部分私校的财务困难;但另一方面,这种方法可让校方招收足够的优等生入校,提高学生平均素质和水准。

即将步入大学的新生与家长,无论是否以学校提供的奖学金多寡,来选择就读的学府,都须深谙以上各校,提供奖学金的花招和内幕,才不会错失良机,或成为代他人付学杂费的冤大头。

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class=-tit幸运28预测精准软件le–孩子人格发展的目标与达成

2019年07月16日 暂无评论

class=”title”>孩子人格发展的目标与达成

关于孩子整体人格的教育及培养目标,有许多不同的着眼点。发展心理学家透过对一般心理学、人格心理学及其本身研究的认知,设下了一些教育与栽培孩子的范围,而教育学家对此也有相当贡献。

下面将述及的几个关于孩子人格教育及培养的主要范畴,乃由本书作者所整理(参考自德国政府设置的学前教育研究所,一九八五年出版),而略有增删。

每一个人在发展其人格时,所应发展或获得的能力与态度包括:

自我认同能力

◆自我认同及自信心(我是谁?我如何改变?我有哪些可能性?什么对我来说是重要的?哪一些观念、价值和态度,对我来说是不可缺少的?等等)。

◆自主(自觉、自信、自主、自重、自尊、独立、自己掌握自己的方向等等)。

◆情感能力(感受的能力、愿意感受的态度、敏感、接受自己的感觉、感觉的强度等等)。

◆表达能力(以语言和行动表达自身需要及感受的能力)。

◆主动及对自我负责的行动能力(承担责任等等)。

◆处理冲突的能力(认识冲突及冲突的原因、面对并处理冲突的能力、解决冲突的能力、挫折容忍度等等)。

◆创造力(生产力、独创性、自发性、弹性等等)。

◆批判力和决断力(全盘考量各种情况和问题的能力等等)。

人际关系能力

◆同理心(能够设身处地站在他人立场、以对方角度来看事情的能力,和愿意这样做的态度)。

◆沟通的能力(对话和交谈的能力、交换彼此看法的能力、施与受的能力等等)。

◆能够融入社会的能力(融入团体的能力、拒绝某些行为的能力、愿意妥协的能力、团结的能力等等)。

◆开放的心胸和包容力。

◆民主行为的能力(正义感、幸运28预测精准软件认同平等和博爱的思想、站在弱势族群立场尊重少数的能力等等)。

◆扮演社会角色的能力(认知、自觉及接受特定角色及地位的能力等等)。

◆责任感以及有责任感的行动。

◆遵循以及质疑现有规范及价值的能力。

解决事情的能力

◆运用五种感官的能力(看、听、嗅、触、味),及对动觉的感受力。

◆知识(对人类、社会、宗教、语言、专门知识、生物、地理、经济、科技及法律各方面的基本知识)。

◆思考能力(了解象征的能力、抽象思考的能力、联想力、逻辑思考的能力、有组织的思考能力等等)。

◆背诵与记忆的能力。

◆乐于经验和体验的态度及能力(有兴趣、好奇心、实验精神等等)。

◆控制身体的能力(能享受肢体活动的乐趣、运用小肌肉及大肌肉等等)。

◆游戏及工作的能力(享受做事的乐趣、耐力、专注力、对任务的自觉等等)。

每一个人都只能一步步的朝这些目标前进。而相对于成人而言,或许孩子在许多方面的进展不是很快。然而另一方面,由于孩子尚未受偏见所误导,所以在某些方面要比成人表现得更好。比如说他的表达能力和自动自发;他的创造力;他对他人的包容力;以及面对身心障碍者的自然态度。

上述的人格发展目标,事实上是每一个人需要终身学习的功课。

个别的人格发展目标其次序及分类均可改变,而不减其重要性。每一个目标都很重要,彼此间往往有交集,所以将之归为自我认同、人际关系及解决事情的能力三大类,乃由于着眼点不同。在个别的能力和态度之间有许多互动关连,比如说,创造力(自我认同)也可以发挥在社会行为中(人际关系),同时创造力也需要思考能力(解决事情的能力)的配合。

如何达成理想的教育目标

潜移默化
透过每日的相处,孩子自然而然地接受父母的教育目标。例如:当父母在冬天里带孩子到户外,一起做运动、一起开心地玩耍,孩子就学习到社会行为、运动训练、生活的调剂、冬天里可以从事的活动等等。 如果父母重视在生活中保持一定的规律,但也同时保留稍作变化的弹性,孩子就会学到保持日常生活的规律,但非一成不变而毫无变化。

如果父母有宗教信仰(例如基督教家庭,定期带孩子上教堂),那么孩子就能体会到宗教团体乃是公众生活的一部分。由此可见,成年人教育孩子主要是透过日常生活的相处。所以每一个有机会和小孩子相处的大人,都应该自觉到身教的影响而注意自己的言行举止。例如我们常见到,许多成年人往往看四周没有警察,就会在红灯时穿越马路。

你可以有目标地启发、教育、培养孩子。

--摘自:《聪明学习,乖巧有礼 3岁宝宝轻松教养宝典》新手父母提供@
(http://www.dajiyuan.com)

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